Nous avons le plaisir de vous annoncer que l’offre de formation du lycée Jacob Holtzer s’étoffera avec l’ouverture de la spécialité Anglais Monde Contemporain (AMC) dès la rentrée de septembre 2025. Cette spécialité n’existe pas dans le bassin de l’Ondaine et ne sera disponible qu’au lycée jacob Holtzer. Les élèves en classe de seconde auront donc la possibilité de choisir, dès la fin de l’année scolaire, parmi un panel de 9 spécialités différentes et construire ainsi une orientation réfléchie en vue de leurs vœux Parcoursup. Cette nouvelle spécialité peut se coupler avec toutes les autres spécialités proposées au lycée car elle s’ouvre sur le monde : sciences et techniques, sciences humaines, sciences politiques…

Afin de découvrir cette nouvelle spécialité, nous vous proposons une petite foire aux questions et le programme officiel avec les thématiques de la classe de première et de terminale. Cela vous permettra d’avoir une vision plus précise des sujets qui seront traités sur les deux années dans ce cursus. 

L’équipe d’anglais reste à votre disposition pour toute question sur cette nouvelle spécialité.

Quelle est cette spécialité ?

La spécialité Anglais Monde Contemporain (AMC) se donne pour objectif d’analyser quelques grands enjeux sociaux, économiques, politiques, géopolitiques, culturels, scientifiques et techniques du monde anglophone contemporain. C’est donc une spécialité qui se marie parfaitement avec les autres puisque que tous les domaines seront étudiés. Au cours de leurs apprentissages, les élèves verront leurs compétences langagières se consolider, notamment l’aisance dans la prise de parole puisque nous gardons à l’esprit qu’ils apprennent une langue vivante et qu’ils en auront besoin dans leur vie professionnelle et/ou personnelle pour communiquer. Les nombreuses activités dédiées à l’oral seront également un très bon entraînement pour eux et leur permettront de gagner en confiance pour aborder l’épreuve du grand oral plus sereinement. 

Quelle est la différence avec la spécialité LLCE ?

La spécialité LLCE (Langues, littératures et civilisations étrangères) basent essentiellement les cours sur de la littérature, des phénomènes littéraires et la place de la littérature dans la civilisation anglophone tandis que les cours en AMC sont basés sur l’actualité et les événements qui touchent la vie scientifique, économique, éducative et politique. Il n’y a pas de lecture d’œuvres intégrales en AMC. On peut néanmoins se servir de récits fictifs (romans, extraits de films) pour comparer l’actualité à son traitement par des auteurs de fiction. 

Qui peut choisir cette spécialité ?

L’AMC s’adresse à tous les élèves curieux, ouverts sur le monde et désireux d’approfondir leur maîtrise de la langue tout en enrichissant leur culture de la langue. Elle sera un apport précieux pour les différentes formations post bac : études de langue, de droit, de communication, de commerce, de sciences politiques, de sciences. Il faut garder à l’esprit que l’anglais est la langue de communication internationale dans tous les domaines et que de nombreuses écoles demandent de valider des compétences en langue (TOEFL, TOEIC).

Comment se passe l’épreuve du baccalauréat :

• Niveau B2 en fin de première, pas d’épreuve spécifique si abandon en fin de première. Seule la moyenne de contrôle continu sera prise en compte avec un coefficient de 8.
• Niveau C1 attendu en fin de terminale. L’épreuve est divisée en deux parties : un écrit de 3h30 (synthèse de 500 mots et traduction) et un oral de 20 minutes (sur un dossier constitué en amont par l’élève avec l’aide de ses professeurs).

Est-ce que la spécialité AMC est compatible avec l’anglais euro ?

Il est tout à fait possible de cumuler les deux. Ainsi un élève de première aura 2h30 d’anglais de tronc commun, 4h de spécialité et 2h d’anglais euro soit un total de 8h30 d’anglais. En terminale un élève pourra avoir 2h d’anglais de tronc commun, 6h de spécialité et 2 heures d’anglais euro soit un total de 10h d’anglais par semaine, de quoi maîtriser la langue de Shakespeare facilement.

Les contenus culturels sont déclinés en cinq thématiques (deux pour la classe de première, trois pour la classe terminale), elles-mêmes subdivisées en axes d’étude.

En classe de Première (4 heures par semaine)

Thématique 1. « Savoirs, création et innovation »

• Production et circulation des savoirs : création de vidéos de vulgarisation scientifique.
• Sciences et techniques, promesses et défis : la question du transhumanisme dans le monde actuel et au cinéma

Thématique 2. « Représentations ».

• Faire entendre sa voix : égalité de genre à travers le monde anglophone (Nigéria, Nouvelle Zélande et mouvement #MeToo aux États-Unis)
• Informer et s’informer : création d’un journal radio portant sur l’actualité d’un pays anglophone, de la recherche d’informations, au choix des sources, des infos à traiter dans le journal et à la réalisation de l’émission.
• Représenter le monde et se représenter : la représentation de la société britannique au cinéma.

En classe de Terminale (6 heures par semaine)

Thématique 1. « Faire société »

• Les variétés d’anglais à travers le monde.
• Égalités et inégalités en Afrique du Sud.
• Libertés publiques et libertés individuelles

Thématique 2. « Environnements en mutation ».

• Repenser la ville : la régénération des villes post-industrielles britanniques, projets personnels des élèves sur une ville anglophone.
• De la protection de la nature à la transition écologique : de la quête de la nature sauvage au Green New Deal États-Unis.
• Frontière et espace : la frontière irlandaise et le Brexit.

Thématique 3. « Relation au monde ».

• Héritage commun et diversité : héros nationaux, passé colonial et guerres des mémoires.
• Puissance et influence : la puissance des GAFAM (Google, Amazon, Facebook, Apple, Microsoft).
• Rivalités et interdépendances : les États-Unis, le Royaume-Uni et la Russie.

M^mes Charavy et Bonhomme